L’année 2025 nous impose une évidence que nul ne peut plus ignorer. La multiplication des catastrophes climatiques – inondations, sécheresses, vagues de chaleur – dans nos territoires comme ailleurs, vient bouleverser notre quotidien. Ces phénomènes, bien loin d’être anecdotiques, incarnent une crise globale, systémique, que les derniers rapports du GIEC qualifient d’irréversible si nous n’agissons pas avec détermination.
Et pourtant, dans ce contexte d’urgence, le climato-scepticisme se renforce, porté par des figures politiques majeures comme Donald Trump et relayé, parfois en creux, par des gouvernements qui rechignent à accorder à la transition écologique les moyens qu’elle exige. En France aussi, les demi-mesures budgétaires et les arbitrages technocratiques trahissent le manque d’ambition face à l’ampleur des défis.
À la Ligue de l’enseignement du Nord, nous refusons ce renoncement. Fidèles à notre projet fédéral 2025-2028, et notamment à son défi 3 « Agir et éduquer aux impacts écologiques et de l’Anthropocène », nous rappelons avec force que l’éducation populaire est une réponse politique essentielle à la crise écologique. Nous faisons le pari de l’intelligence collective, du savoir partagé, de la capacité des citoyen·nes – et notamment des plus jeunes – à comprendre les enjeux, à développer un esprit critique, et à construire des alternatives viables, justes et solidaires.
C’est tout le sens de la résolution de notre Congrès 2025, intitulée « Nouveaux défis, nouvelle émancipation : pour une éducation à l’esprit critique ». Ce texte affirme notre conviction profonde : aucune société démocratique ne peut survivre sans citoyennes et citoyens capables de discerner, de débattre, de penser contre les dogmes, et de choisir en conscience dans un monde traversé par l’incertitude, la désinformation, et la tentation du repli.
Dans nos associations, nos établissements, nos actions de formation, nos programmes de service civique, nous plaçons la transition écologique au cœur d’une démarche de transformation démocratique. Nous créons des espaces de débat, des ateliers dans les écoles, des temps de sensibilisation où l’on apprend à questionner, à relier, à agir. Nous formons des éducateur·rices, des bénévoles, des volontaires à devenir des passeur·euses de savoirs, de sens et de résistance.
Face aux populismes qui flattent les peurs, face à l’obscurantisme qui nie les faits, face au fatalisme ambiant, nous faisons le choix de l’émancipation. Le choix du vivant. Le choix de la République.
Guillaume REGNAUT
Président de la Ligue 59
